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南アフリカの分離の歴史は多くの場所でその足跡を残しました。 その国の西ケープ州にある半農村のフランシュエックの場合を考えてみましょう。 受賞歴のあるワインや料理を楽しむために世界中から観光客を引き寄せる街の一部には、優れたスポーツ施設を誇る私立学校があります。 テニス、ホッケー、ネットボール、サッカーが行われる屋内スポーツジムがあります。 2つのプールがあります。1つは学習し始めたばかりの初心者用、もう1つは水球とシニアスイミング用です。 学校のキャンパスの他の場所には、6面のテニスコートと2面のクリケットオーバルがあり、芝ウィケットがあります。 さらに2つのクリケット楕円を含む新しいスポーツ分野が開発されています。 数キロ先の公立学校は、非公式の集落から生徒を受け入れます。 スポーツ施設はありません。 このシナリオは南アフリカで繰り返されています。 国の人種差別の歴史の現代的な反響。 南アフリカで正式な学校教育が導入された19世紀に確立された放置のパターンは存続します。 黒人や色付きのコミュニティにおける貧しい学校のスポーツ提供の現状を把握するには、分離の歴史を理解し、それを考慮することが重要です。 それが歴史を無視し続けているなら南アフリカは学校スポーツにまだ存在する大きな不平等に対処しないでしょう。 ミッション年 19世紀に南アフリカで正式な学校教育が導入されました。 黒人生徒

英語は世界で最も成功している言語として広く認められています。 それは20世紀の間に世界的な共通語、インターネット上で最も広く使われている言語、そして教育と研究の明確なリーダーへと発展しました。 しかし、特にインドのような豊かな多言語環境では、新しい競合他社が英語に取って代わるようになっています。 Hinglishという言語には、会話、個々の文章、さらには単語でのヒンディー語と英語の混在が含まれます。 例：「彼女はmasala-s_ jub_ phone ki ghuntee bugeeをブーノしていました。」翻訳：「彼女は電話が鳴ったときにスパイスを揚げていました」。 それはあなたが現代的でありながら、地域に根ざしたものであることを示す言い方として人気を集めています。 私の同僚と私が行った新しい研究では、インドではハイブリッド言語が英語やヒンディー語に取って代わる可能性は低いですが、英語より英語を流暢に話す人が増えています。 インドは世界で2番目に大きい英語を話す人口（125m）を持っていますが、多くは多言語を話します。 英語の流暢さは社会的に権威があり、仕事の成功と上向きの機動力にとって重要です。 しかし、流暢な英語（または任意の言語）を習得するには、豊富で一貫した言語への対応が必要です。 インドでは、これは主に都市部の上流階級に限られています。 これら2つの要素 - 英語アクセス

大学の学位はそれだけの価値がありますか？ はい、平均して、大学の卒業生は高校の卒業生よりも就職市場ではるかに優れています。 ただし、この質問では、より重要な一連の問題が無視されています。卒業生は自分のお金で価値を得ていますか。 そして大学は、成人期への円滑な移行のために責任を持って学生を準備していますか？ 間違いなく、大学の学位を取得した人は実質的に高い賃金を稼ぎます。 そして最近の不況が誰にとっても困難であったとしても、現在の人口調査は2011年に、大学の学位を持たない若い成人の2倍が若い大学を卒業した人の失業率であることを示しています。 しかし、最近の著書 『Aspiring Adults Adrift』に掲載された私たちの調査によると、大学は労働市場での成功に欠かせない批判的思考、問題解決、文書によるコミュニケーションスキルを学生に提供するのに失敗しています。 大学卒業後の経済的課題 私たちは、全米で2009年のクラスから卒業した1, 000人近くの卒業生を追跡し、4年制の教育機関から大学卒業後の生活に移行しました。 大学を卒業して2年後、フルタイムの大学院で勉強していない大学卒業生の約半数だけが、フルタイムで雇用され、3万ドルを超える収入を得ています。 他の人はさまざまな度合いで苦労しました：7％が失業者、16％がパートタイムで働いていました。 さらに30％がフルタイムで仕事

創立以来40年の間に、TAFEが政党の賛成票または反対票を投じる中心的な基盤となることはめったにない。 そのため、学校や大学とは異なり、政治運動では教育の明確な分野として言及することはめったにありません。 しかし、最近のビクトリア州の選挙では、TAFEへの資金提供の削減が労働党のキャンペーンの中心でした。 彼の選挙の夜のプレビューで元リベラルの電力ブローカーマイケルクローガーは彼が連合政府に対して数えるかもしれないと感じた重要な問題の一つとしてTAFEを強調した。 選挙の余波で、Gippsland Darren Chesterのための連邦国民党のメンバーは、選挙結果に影響を及ぼした重要な国家問題としてTAFE資金を指名しました。 TAFEがどのようにビクトリアの主要な政治問題になったか 技能訓練への支出が任期中に倍以上に増えたので、TAFEがビクトリアの連合政府にとって政治的に否定的になったことは逆説である。 2013年のこの巨額の資金調達にもかかわらず、ビクトリア州の5つのTAFE機関は、財務上の持続可能性リスクが高いと評価され、8機関は中リスクと評価されています。 これは、広範囲にわたるスタッフの削減、コースのキャンセル、およびキャンパスの閉鎖など、地域に大きな影響を及ぼし、その結果として政府に政治的な影響が及んだことにもかかわらずです。 しかし、ビクトリア州でTAFEが優位に立

2016年10月6日、フランスの大学院生、 "Apprendre et enseigneràl'èrenumérique"、2016年10月6日、フランスの大学院生と大学院生の共催についてBernardins sur "L'humain audéfidunumérique"、et duséminairede recherche "ÉcoleetRépublique"。 Lajournéed'étudeは、さまざまな質問に対応するための、よく知られている他の転載先を探して、自分の考えで他の作品に紹介したりすることができません。 Par Marcel Lebrun、教育工学部教授、Louvain大学、Louvain-la-Neuve（ベルギー）、etCollégedes Bernardinsなど。 「概念の逆転」の概念、元のアングロサクソンヌ（反転教室）および他の展望台2012年、他に類を見ないほど充実した環境の中で。 Ainsi、lesévénementsCLIC - クラスInversées、leCongrès - 2015年8月に参加者200人以上および2016年に800人以上の参加者。クロワッサンデenseignants。 クラスの相対的な参照と相対的な関係を逆に分類することができ、連続した翻訳を

大学には3つの「使命」があります。 最初の2つは教育と研究です。 3つ目は多くの名前で成り立っています：コミュニティエンゲージメント、公共サービス、知識交換、あるいは起業家の周辺。 しかし、大学が公共の利益に役立つべきであるという考えは、近年緊張しています。 大学運営費は政府補助金の増加を上回っています。 「ユーザーが支払う」傾向が増えています。 同時に、特にアジアやサハラ以南のアフリカで、学生の登録数が急増しています。 学者が大学の最初の2つの基本的な任務を果たすことで完全に消費されるので、彼らの教育機関の壁を越えて展開される問題に専念するプロジェクトに彼らが持続的注意を払うことを求めるのは現実的ではありません。 しかし、社会全体が直面するますます複雑化する課題を踏まえて、公共サービスがもはや後から見られないように、大学が行うことの一部を修正するべきではないでしょうか。 邪悪な問題は異なる思考を必要とする 今日のジレンマはますます多面的です。 その影響の幅はこれまでにないです。 人間社会は、多くの点で従来の規制管理を超えた規模と流動性を想定しています。 これは、現在の経済、環境、移住、不平等、紛争、そして疾病の危機が、50年前には存在しなかった問題をもたらしていることを意味します。 2008年の経済崩壊、過激派原理主義、難民危機、気候変動はその一例です。 これらの課題は通常、持続可

フランス、フランス、フランス、フランス、フランス、フランス、フランス、フランス、フランス、フランス、フランス、フランス、フランス、フランス、フランス。 de l'autrecôté、l'écolematernelle、fréquenté、par-total、des tansのいずれか6つの答え。 La tranched'âgedes 2-3 a lacharneèrede cedécoupage教育機関。 質問と回答：1925年に創設された書評はありません。 1980年に出版された 『Lesdébatsse multiplier』および 『dénce domaine』の詳細はこちらから：Grand a lacrèche、petitàl'écolematernelle？ ; L'écoleàdeux ans：oui ou non？、疑問のあるLilianeLurçatet Jacqueline Cottez ja 1982、puis Bianka Zazzo en 1984。 語彙、語彙、語彙、語彙、語彙など、一時的な注意を払う必要はありません。 最新のタイトルを見る：レコール・ドゥ・アン、pourquoi pas？ （1991）、L'enfant de deuxは、あなたに最も近いですか？ （2002）、Ne mettez pas投票し

私たちの新しい研究によると、学生がオンライン学位課程をやめた主な理由は雇用です。 これは、オンラインの大学プログラムは、スキルアップを望む労働者や雇用主により大きな柔軟性を提供するという主張にもかかわらずです。 ほとんどのオンライン中退は、学生の就職約束の変更が原因で発生します。これは、予定通りに評価を完了する能力に影響を与えます。 しかし、多くの大学の評価方針では仕事に関連する課題について譲歩を与えていないため、働く学生は勉強を再開できないことがよくあります。 最大の衰退要因に立ち向かうために、大学の政策は雇用と査定に関して柔軟性を提供しなければなりません。 そうして初めて、大学は、労働者や産業界が求める柔軟なオンライン学習体験を真に提供することができます。 何が問題ですか？ 私たちの調査によると、多くのオンラインコースの評価ポリシーは、キャンパス内のコースよりも柔軟性が低いことがわかりました。 雇用と休暇の延長はコースコーディネーターの裁量の対象となると漠然と述べている人もいます。 他の人たちは、仕事が課題のための拡張を認める正当な理由ではないと明確に述べています。 一部の大学では、単にオンラインプログラムに伝統的な学内ポリシーを採用しています。 このアプローチは、大学の政策決定者とオンライン学生のニーズとの間の不一致を浮き彫りにしています。 保持はオンライン教育者が直面する最大